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南通市老科協(xié)人社分會(huì)開展“勞模工匠進(jìn)校園”宣講活動(dòng)走進(jìn)如皋市江海高級(jí)技工學(xué)校

發(fā)布時(shí)間:2025-05-29 已閱讀:301

        5月28日下午,南通市老科協(xié)人社分會(huì)會(huì)同南通市人社局在如皋市江海高級(jí)技工學(xué)校舉辦“勞模工匠進(jìn)校園”宣講報(bào)告會(huì)。南通市老科協(xié)人社分會(huì)會(huì)長(zhǎng)蔣洪濤、南通市人社局職建處(技工院校管理處)處長(zhǎng)鮑東賓、如皋市江海高級(jí)技工學(xué)校副校長(zhǎng)繆建軍、副校長(zhǎng)陳娟等領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)?;顒?dòng)由南通市人社局職建處(技工院校管理處)處長(zhǎng)鮑東賓主持。


      南通市老科協(xié)人社分會(huì)會(huì)長(zhǎng)蔣洪濤在致辭中表示:希望同學(xué)們以勞模工匠為榜樣,以努力為基石,以拼搏為羽翼,以?shī)^斗為動(dòng)力,學(xué)習(xí)他們精益求精的執(zhí)著,追求卓越的信念;以技能為根本,種下希望“種子 ”,耕耘奮斗“土地 ”,收獲成功“果實(shí)”,在崗位上勤學(xué)苦練,敢為人先,爭(zhēng)做新時(shí)代“能工巧匠 ”;以實(shí)干促發(fā)展,堅(jiān)定“業(yè)從苦中興”的奮斗之志,在吃苦擔(dān)當(dāng)中拼搏向前,在奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。


      此次活動(dòng)邀請(qǐng)了全國(guó)勞動(dòng)模范、國(guó)家級(jí)技能大師工作室領(lǐng)辦人、啟東中遠(yuǎn)海運(yùn)海洋工程有限公司海工與新能源研發(fā)中心電氣室主任黃劍和全國(guó)勞動(dòng)模范、南通福愛護(hù)理院護(hù)士長(zhǎng)李楠楠兩名同志宣講。我校師生通過現(xiàn)場(chǎng)、視頻直播方式聆聽了講座。


      黃劍同志是全國(guó)技術(shù)能手、國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、全國(guó)青年崗位能手、江蘇省技術(shù)能手、江蘇制造工匠,他領(lǐng)銜創(chuàng)辦的工 作室入選2018 年國(guó)家級(jí)技能大師工作室,先后培養(yǎng)了三百多名船舶電工高級(jí)工程師、技師、高級(jí)技師等高技能人才,為公司海工項(xiàng)目的成功交付作出了極大貢獻(xiàn)。他參與主導(dǎo)公司多型海工項(xiàng)目的技術(shù)設(shè)計(jì),其中深海圓筒型鉆井平臺(tái)“希望一號(hào)”的電氣設(shè)計(jì)獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。他結(jié)合自身經(jīng)歷,分享了自己在技術(shù)創(chuàng)新道路上的堅(jiān)守與探索,用真實(shí)的故事展現(xiàn)了精益求精、追求卓越的工匠精神,讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到,成功并非一蹴而就,而是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持與付出。


      李楠楠是一名90后的養(yǎng)老護(hù)理行業(yè)工作者,2018 年、2023年先后兩屆當(dāng)選為全國(guó)人大代表,還先后獲得全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵、江蘇省勞動(dòng)模范、江蘇省最美人物等榮譽(yù)。她從衛(wèi)校畢業(yè)后放棄了大醫(yī)院工作的“鐵飯碗 ”,成為一名老年護(hù)理員,從給失能老人翻身擦背、吸痰通便這樣“苦差事”做起,把護(hù)理院的老人,看成自家長(zhǎng)輩一樣照顧。她勤勤懇懇的工作不但贏得老人和家屬的贊譽(yù),也獲得了來自社會(huì)的肯定。她以“ 以青春守護(hù)夕陽,用熱愛擎舉擔(dān)當(dāng)”為主題,講述了她“ 以初心為橋,唯有堅(jiān)守方能抵達(dá);以學(xué)習(xí)為要,深耕領(lǐng)域細(xì)致鉆研;以熱愛為種,扎根基層向上攀登 ”的感人故事,詮釋了當(dāng)代青年人對(duì)養(yǎng)老護(hù)理事業(yè)的熱愛與擔(dān)當(dāng)。


      兩位勞模工匠的宣講,為師生們帶來了一堂生動(dòng)的“人生課”,引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)師生的強(qiáng)烈共鳴。宣講結(jié)束前,多名學(xué)生還就自己關(guān)心的有關(guān)問題與兩位勞模工匠進(jìn)行了互動(dòng)交流。此次活動(dòng),讓青年學(xué)生近距離接觸勞模,了解勞模,將勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神厚植于校園,為培養(yǎng)新時(shí)代青年注入了強(qiáng)大動(dòng)力。




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